Biografía:
,curioso por naturaleza, en sus inicios persiguió sus ideales episcopologios escribió múltiples publicaciones para revistas donde denotaba el interés por encontrar un limite de proximidad entre la epistemologica y la biológica, a medida que avanza su proceso de investigación, en ciertos conceptos como son asimilación, acomodación, equilibrio, organización, reversibilidad, egocentrismo, se hacían cada ves mas aplicables sus aportes a la educacion y al desarrollo del pensamiento y con el lenguaje.
SUS PRINCIPALES POSTULADOS
EL CONOCIMIENTO, y la forma como, el ser humano pasa de estados de menor validez y estado de mayor validez de este, sabiendo que la validez es aquel pensamiento, científico que solo un adulto podría llegar a adquirir, por lo tanto usa a l niño como medio, por el cual va a descubrir los acercamientos o planteamientos del adulto a cerca de la realidad.
es un defensor de la relación del hombre con el mundo, es decir del objeto y el sujeto, por separados son nada son juntos y cuando el sujeto le encuera uso a el objeto en contexto puede entonces así, construir o acercarse a su desarrollo.
el l lenguaje con el lenguaje logramos interactuar con el mundo de los objetos, y son estos objetos quienes nos ayudan a crear conocimiento, pero esto no es una tarea de un par de horas o mese, se hace durante toda la vida, jamas el ser humano deja de aprender de tener esa relaciona con el mundo que lo rodea.
teoría del desarrollo cognitivo, para él, el lenguaje es un recurso mas, que junto con el dibujo y otros mecanismos mas, le sirve al hombre, para
